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5月4日，向垅塆小學二年級的同學們回到學校，發現教室里多了一些小掛鉤，小小書包有了新的放置處。

“雙減”政策下，學生們的作業少了，但抽屜還是滿足不了學生的收納，除了教材，每天必帶杯和碗，再加一些文具，抽屜就被塞得滿滿通通的。

為了解決學生抽屜收納的難題，向垅塆小學曾經給學生上過集體收納課。按重要度收拾，按科目分類，整理好課桌，不僅可以放松學生的心靈壓力，更可以提高學生的學習效率。

曾有家長反映過此現象，并提議用U型勾來解決問題，但對于低年級的同學來說，經常會碰掉甚至碰倒。重新添置書包柜，對于成本和空間都有限制。

在幾個班主任的設想下，學校添置了一批小掛鉤，經過嘗試之后，發現符合學校要求。有了小掛鉤后，學生們的抽屜不再擁擠，找東西也更加方便。

英山縣方家咀鄉向垅塆小學為了學生發展，經常從小處出發，培養學生的行為習慣，為學生的長遠發展，讓學生成為有良好習慣、全面發展的人。